Обществознание. 5 класс - Татьяна Никитина

Бывает вера в себя. Это вера в возможность своими силами сделать в жизни что-то большое и полезное для всех людей.

Вера помогает жить. Человек, верящий в высшую справедливость, в себя, в свои силы и в свою судьбу, может прожить интересную, богатую событиями, находками и удачами жизнь.

Многие поколения россиян верили в Бога. Вера помогала им бороться с вражескими нашествиями, переносить тяготы повседневной жизни.

Хуже всего – когда нет веры. Когда человек ни во что не верит: ни в Бога, ни в людей, ни в науку, ни в себя.

Человек без веры несчастен. Ему не на что опереться. У него нет внутренних запретов: «Не совершай зло! Не воруй! Не убий! Не лги!»

Вопросы и задания к параграфу

1. Какую историю любил рассказывать домашним Лев Николаевич Толстой?

2*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, определите, что такое вера.

3. Во что верят люди? Объясните почему. Составьте схему.

4. Как живётся человеку без веры? Поясните свой ответ и приведите примеры из жизни.

Прочитайте, перескажите, обсудите

Жили-были две лягушки. Одна была храбрая, сильная, уверенная в себе, весёлая, а другая – так себе, трусиха, лентяйка, соня. Тем не менее дружили они.

Однажды пошли они на прогулку и увидели дом, а около дома погреб. Забрались они поскорее в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

И стали тонуть.

А тонуть им, конечно, не хочется. Поначалу они обе барахтались, но стенки горшка скользкие, и стало ясно, что из него им не выбраться.

Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает: «Мне отсюда не выбраться. Бесполезно барахтаться. Всё равно утону».

Подумала она так, перестала барахтаться – и утонула.

Вторая же лягушка была не такая. Она подумала: «Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».

Барахтается она, бьёт ножками сметану, устала уже, а всё спасения нет. «Ничего, – думает она, – пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая – значит, надо жить. А там что будет».

Совсем притомилась, сознание уже стала терять, а всё ножками-то по сметане бьёт и бьёт…

Но что это? Почувствовала она, что под ногами не сметана, а что-то твёрдое, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла. Это она сама лапками своими из жидкой сметаны твёрдое масло сбила…

Поработайте с рисунками

Составьте маленькие рассказы по рисункам. Во что верят их герои?

Подберите родственные слова

Бог. Вера. Наука. Неверие.

Закончите рассказ

В тот страшный год в нашей местности случилось сильное наводнение. Бурные потоки воды сносили целые селения. Лишь очень крепкие дома могли выдержать напор разбушевавшейся воды.

В одной деревне уцелело только здание школы. На её крыше собралось несколько учеников младших классов. Они замерзали. Руководитель спасателей сказал: «Не имею права приказывать. У нас осталась одна простая вёсельная лодка, но пробраться на ней к школе практически невозможно: слишком силён поток воды. В воде плавают брёвна, способные пробить дно. Однако, может быть, кто-то попробует?»

Вызвался один молодой человек. Позже его спросили: «Почему? Ведь вы могли погибнуть!» Молодой человек ответил…

Разыграйте сценку

Действующие лица:

Самый Справедливый Судья.

Человек, верящий в Бога.

Человек, верящий в науку.

Человек неверующий.

На одной из населённых людьми планет под названием Доминус перед Судьёй предстали одновременно три человека.

Судья. На нашей планете осталось слишком мало воды и пищи. Мы все не выживем на ней. В будущем, как это ни печально, на Доминусе будет обитать намного меньше людей, чем сейчас. Вы трое представляете всех жителей Доминуса. Говорите.

Человек неверующий. Я думаю, что в трудных условиях на планете должны остаться люди неверующие.

Судья. Почему?

Человек неверующий. Очень просто. Нам ничто не мешает действовать. Если надо, мы можем ловчить, обманывать, воровать… А в трудных условиях всё это будет очень нужно для выживания.

Судья. Так, теперь послушаем другого.

Человек, верящий в науку. Да, пищи и воды становится всё меньше на нашей планете, но наука ещё не сказала своего последнего слова. Она может с помощью химии создать искусственную пищу, из воздуха делать воду. Конечно, это будут не такие вкусные и полезные вода и пища, но люди всё-таки не умрут от жажды и голода.

Судья. И теперь говори ты, третий.

Человек, верящий в Бога. Я верю в то, что Бог создал нашу планету, всех нас. Я знаю, что если стало меньше пищи и воды, то это произошло по воле Бога. Зачем он так повелел? Наверное, для того, чтобы испытать нас. Как мы поведём себя в трудных условиях? Не отречёмся ли мы от Любви, Добра, Совести, Правды и, наконец, от Долга нашего? Не станем ли ловчить, обманывать, обкрадывать и убивать друг друга? Если мы будем верить в мудрость Бога, то никогда не сможем вести себя плохо. И тогда мы сможем преодолеть все трудности и испытания.

Судья. Я выслушал всех вас. Вот моё решение: в будущем на нашей планете Доминус останутся люди, верящие в Бога, и люди, верящие в науку. Вообще люди верующие. Люди, имеющие веру во что-то хорошее. Я обладаю силой, позволяющей без крови, притеснений и жестокости определять, кем будет заселена в будущем наша планета. И я не вижу среди её обитателей людей неверующих. Слишком велик риск жить с такими людьми в условиях будущих суровых испытаний. Я сказал. И да будет так.

Размышляем над пройденным

1. Почему люди верят в Бога? Аргументируйте своё мнение.

2. Как вы думаете, все ли преступники являются неверующими людьми?

3. Во что верите вы? Почему? Объясните.

4*. Почему человек без веры несчастен? Обоснуйте свой ответ.

§ 10. Добро и зло

Задача урока. Уметь объяснять понятия: добро, зло.

Есть сказка о Добре и Зле.

Однажды Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но в чашку вместо сахара положило соль.

Добро попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало. Только поблагодарило Зло за угощение.

А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий. Возьмите деньги, купите себе конфет к чаю».

Делать нечего, пришлось Злу деньги взять.

Так Добро отплатило Злу добром за зло.

Злые люди придумали войны, голод, пытки, предательство и обман. Они способны лишить человека жизни. Они могут жить в богатстве, не помогая беднякам.

Добро всегда сильнее зла. Люди ценят и долго помнят добрых людей, а злых стараются поскорее забыть. Правда, не всегда удаётся.

…Давным-давно жил в Москве добрый доктор Фёдор Петрович Гааз. Он лечил бедных людей, кормил их. Он все свои деньги раздавал тем, кто очень нуждался в помощи. Велика была любовь к нему бедных людей.

Когда Фёдор Петрович умер, его хоронила вся Москва. На собранные горожанами средства ему поставили памятник. На его памятнике были написаны слова, которые доктор любил повторять:

СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО!

Вопросы и задания к параграфу

1. В чём смысл сказки о Добре и Зле?

2. Чем опасно Зло? Поясните свой ответ. Приведите примеры из жизни.

3. Какими качествами обладал доктор Гааз?

4. Какие слова и почему написаны на его памятнике? Согласны ли вы с ними?

5*. Легко ли быть добрым? Какие добрые поступки совершали вы?

Прочитайте, перескажите, обсудите

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть.

Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

– Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: